身近なところにある数値に注意を払おう

• 0) 学籍番号、氏名、メールアドレス (省略)

• 1a) 統計
• 1b) 平均値
• 1c) 偏差値
• 1d) 相関

• 2a) 家/下宿にインターネット接続環境を持っている／持っていない
• 2b) 性別、 身長(cm)、 体重(kg)、 胸囲(cm)
• 2c) 小遣い(自宅生の場合)／仕送り(下宿生の場合)の別と、 その額
• 2d) 携帯電話・PHSの所持有無、 そのキャリアー(電話会社)、 月平均通話料
• 2e) 新聞を取っているか、もしくは、見る環境にあるか

• 3) 講義内容についての要望等があれば、何でもお書きください

• 生い立ち: 国勢調査(Census) ===> IBM

>> (2)物が幾つあるかを表す概念。(特に「量」と対比して使うこともある)
>>  (イ) 2〜3あるいは5〜6の少ない数を漠然と示す語。「数日・数人」

>> (1)物の多少に相当する概念。かず。
>>  (4) 三、四または五、六の程度の不確定数を示すのに用いる。「ー枚」「千ー百人」

• OECD加盟国の多くで義務教育の終了段階にある15歳の生徒を対象に、読解力、数学的リテラシー、科学的リテラシー、問題解決を調査するもの。
• 経済協力開発機構 (Organization for Economic Co-operation and Development, OECD)
• その他のAssessment
  • AHELO: OECD's Assessment of Higher Education Learning Outcomes (大学版PISA)
  • PIAAC: Programme for the International Assessment of Adult Competencies (国際成人力調査)

• 読解力
• 数学的リテラシー
• 科学的リテラシー