本講義の目的と全体的な流れの紹介

少人数セミナー : 第1回 (04/13/16)

　初回である今回は、本講義を開設するに至った経緯と目的、そして、講義の概要や進め方について紹介する。各自の学習目的と合致する講義であるかを吟味いただきたい。

私の専門
- 計算機統計学: 統計学、プログラム、データ解析、統計教育
- 教育工学: 学習認知、学習診断
- 高等教育論: 大学教育、入試制度、入試方法
- 所属: 基幹教育院、アドミッションセンター(兼務)
- これまでの担当講義内容、経験: 過去の担当講義一覧 .
  - 情報処理(プログラミング): '86～'92
  - システム最適化論: '96
  - 統計解析、推測統計: '96～'97, '99～'08
  - 能力測定法特論: '04～'08
  - 少人数セミナー: '12～'13
  - 課題協学科目: '14～'16
  - 基幹教育セミナー: '14～'16
- 最近の講演: 学会、研究会、進学説明会参加状況 .
  - 学会、研究会
  - 進学説明会、高校生、PTA、高校教員
本講義を開設してみようと考えるに至った経緯
- タイトル「伝えることの真髄～プレゼンテーションの向こう側～」
- 今まで講演を聞いていて何か違うぞと感じることがあった
  - 説明順
  - 講演時間
  - 要点のまとめ方
- 人と話していて、面白いなぁと感じることがある
  - 話題
  - キャラクター
- 言葉(文字列)以外に伝わっているものがありそうだ: 過去のいくつかの経験から
  - 語彙、抑揚、身ぶり
  - 本人の興味・関心
  - 何か得体の知れないもの、...
目指しているもの: 理想論かも
- 伝えるという行為はどの様なことを集結して行っているのか
- 相手のことを考えて伝えるには何に注意すれば良いのか
- 伝える技術を獲得することによって、他人が(無意識に/意図的に)表現しなかった事項を察知する能力が付けられるのではないか
- (常時)考える習慣を身に付ける
- 外側ではなく、「中身」を見抜く力を付ける
- " アクティブラーナー"になるための動機付け?
- .....
講義の進め方
- 私にとって「挑戦」: 何か定まった知識や技術を伝えるための講義ではない
- 実験的な講義
- 手と頭を動かす講義
- 参加者同士で意見交換しながら (講義時間中に毎回時間を取るわけではない)
- 試行錯誤しながら ===> 「少人数セミナー」として開講
- 「ソフトの使い方」や「見た目の綺麗な発表」については取り扱いません
道具立て
- パソコン: 必携化で各自お持ちでしょう
- プレゼンテーションツール: PowerPoint, Prezi, ...
- Web ブラウザー
- プロジェクター, 教材提示装置, DVDプレイヤー, ...
- 模造紙, 画用紙,
- その他、何でも(何もなくても可)
講義の概要 : (2016年度シラバス).
- 講義内容：
  - 伝えるための準備
  - プレゼンテーション時に心掛けること
  - 配付資料について
  - 実例を参考に
  - プレゼンテーションツールの使い方
  - アプリケーション Prezi を使ってみたい
  - 各自のプレゼンテーション
  - 発表時に工夫した点の吟味
  - (2ビーム時代のプレゼンテーション)
  - その他
- 資料を提示しての講義
  - 提示物はプリントや資料のコピー
  - 資料は配布、ノートの取り方
  - 一部 DVD も活用しながら
開講日程 : 半期の計画 (現在予定しているもの。随時変更あり)
- 水曜日 4限 (14:50～16:20)、1409教室
- 04/13　第 1回本講義の目的と全体的な流れの紹介
- 04/20　第 2回伝えるための準備
- 04/27　第 3回登壇時に心掛けること & 参考ビデオ
- 05/11　第 4回各自でプレゼンテーションをしてみよう
- 05/18　第 5回提示資料の作り方: PowerPoint編
- 05/25　第 6回グラフ、図、表、数値の提示について
- 06/01　第 7回 Preziを使ってみよう(自習)
- 06/08　第 8回配付資料の作り方 & 資料に接する際に
- 06/15　第 9回「落語」に学ぶ
- 06/22　第10回これまでを通して & 意見交換会
- 06/29　第11回実践してみよう(1/4)
- 07/06　第12回実践してみよう(2/4)
- 07/13　第13回実践してみよう(3/4)
- 07/20　第14回実践してみよう(4/4)
- 07/27　第15回まとめと今後の課題 & 情報に接する際に
コンタクトの方法
- 講義ホームページの開設 :
  - http://www.artsci.kyushu-u.ac.jp/~hayashi/kougi/presentation/
  - 持参し忘れたら
  - 欠席したら
  - 後日見てみたくなったら
  - 各種連絡
- 連絡先 e-mail アドレス : hayashi@artsci.kyushu-u.ac.jp
- 研究室の訪問方法 : 連絡先のページ
- 学習相談 : 研究室(＠箱崎キャンパス)に在席していれば対応可能です。事前に電子メールで予定をお知らせいただければ最大限対応します。
- レポート提出用 e-mail アドレス : snsqdai@gmail.com
参考書の紹介
1. ダレル・ハフ著(高木秀玄訳)、統計でウソをつく法、講談社ブルーバックス、ISBN4-06-117720-6、950円
2. ガー・レイノルズ著、シンプルプレゼン、日経BP社、ISBN978-4-8222-3054-8、2,808円
3. ガー・レイノルズ著、プレゼンテーションzen、ピアソン桐原、ISBN978-4-89471-328-4、2,808円
4. 西内啓著、統計学が最強の学問である、ダイヤモンド社、ISBN978-4-4780-2221-4、1,728円
  [参考] ガー・レイノルズ氏来る!! on 2016年2月19日 .
アンケート(調査) : 講義の参考(と受講者の選択資料)にさせていただきたい
1. 学部、学年、学籍番号、氏名
2. 受講動機
3. この講義に期待するもの
4. どの様な場でのプレゼンテーションを想定しているか?
5. 考えることは好きですか? Yes/No とその理由
6. 講義内容についての要望
7. 質問、その他何でも
次回は、... : 04月20日 14:50
- 伝えるための準備

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[嬉しい悲鳴として] 受講希望者が想定以上に多い場合
- その場合、受講対象者を「連絡事項・補足事項」のページに金曜日までに掲載することにします。

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