| 表１ 共通試験に関する各国の特徴－中等学校教員の役割の観点から－ |
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ドイツ・フランス |
イギリス |
アメリカ |
韓国 |
日本 |
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| 問題作成 |
中等学校教員中心 |
中等教員＋大学教員 |
中等教員＋大学教員 |
大学教員 |
大学教員 |
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(中等学校教員が多数） |
（大学教員が多数） |
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| 試験の |
中等学校中心 |
Examining Board |
College Board や |
KICE |
DNC+実施大学 |
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| 実施・運営 |
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各試験会場は中等学校 |
アメリカ大学テスト協会 |
実施は高校 |
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でそこの教員が実施 |
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| 試験科目の |
科目群試験 |
科目毎試験 |
科目群試験 |
科目群試験 |
科目群試験
or/and |
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| 選択方式 |
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科目毎試験 |
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| 採点方式 |
記述式 |
記述式 |
マークシート方式 |
マークシート方式 |
マークシート方式 |
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| 採点者 |
中等学校教員 |
中等学校教員 |
OMR |
OMR |
OMR |
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@注:
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科目群試験: 複数の科目をセットで受験 |
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科目毎試験: 各科目ごとに合格・不合格 |
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共通試験の名称 |
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| ドイツ |
: アビトゥーア |
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| フランス |
: バカロレア |
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| イギリス |
: GCE Aレベル |
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| アメリカ |
: SAT, ACT |
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| 韓国 |
: 修学能力試験(College Scholastic Ability
Test, CSAT) |
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| 日本 |
: 大学入試センター試験(今後は大学入学共通テスト) |
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